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大班音乐教案:花蛤蟆

2013-10-10

教学内容:

一、声音造型  荷塘欢歌

二、学唱歌曲  花蛤蟆

三、表现歌曲  花蛤蟆

教学目标:

一、通过学唱《花蛤蟆》,领会歌曲描绘的意境,感受当地儿童的生活情趣。

二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。

三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。

教学重点、难点:

唱好歌曲中的倚音,积极主动的表现歌曲是重点;声音造型是难点。

教学准备

课件、录音机、磁带、头饰(荷花、荷叶)、手巾花、打击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)

教学时间:一课时

教学过程

一、组织教学。

听曲入室,师生问好。

快乐节奏三分钟,引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。

二、声音造型游戏:荷塘欢歌

出示课件“荷花图”:这么美的荷花池,到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌,下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。

请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏,师随意点名模仿,看谁的节奏创作得最好。

请一名同学上台像老师一样指挥,师和其他同学坐在一起模仿。

三、学习歌曲《花蛤蟆》。

1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的,请听。(放录音)

请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。

边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。

全班朗读歌词检查各位选手的画。

2、这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音?(倚音、下滑音)

跟琴学唱这四个乐句。

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