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大班艺术教案:什么结子高又高

2013-10-10

设计意图

《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌,曲调优美、琅琅上口,其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色,供幼儿创作新歌词,培养幼儿善于思考,并勇于接受挑战,互动合作的空间很大。让幼儿尝试自己填词,尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜爱,孩子们唱着属于自己的山歌,体验和分享着成功与合作的快乐。

活动一:演唱歌曲《什么结子高又高》

活动目标

1.通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点,并体验对唱山歌的乐趣。

2.探索与歌词相匹配的图片,理解、记忆歌词。

活动准备

农作物图片:高梁、玉米、豆角、芝麻;图谱(附后)。

活动过程

1.以猜唱谜语的形式引入歌曲。

告诉幼儿要请大家猜谜语,谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中,教师演唱歌曲谜面,请幼儿来猜一猜四种农作物。

2.教师边画图,边问边唱。

3.幼儿猜谜,教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。

4.幼儿边看图谱,边尝试演唱歌曲。

5.教师请幼儿寻找学习中的困难之处,大家一起互相帮助。

6.通过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。

教师唱谜面,幼儿唱谜底,衬词部分一起唱。如:(师)哎,什么结子高又高咧?(合)嗨高又高;

(幼)哎,高粱结子高又高咧,(合)嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时,便及时调整为先分旬接唱,再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲,幼儿非常投入,师幼互动效果好。

7.以对山歌比赛的游戏形式,开展男女幼儿对赛山歌活动,男女幼儿轮流问答,并尝试自编动作进行表演唱。

说明:原曲调为岛调,幼儿学习适宜G调,教学中可选择易于幼儿接受的第一段,歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。 。

活动二:创编歌曲《什么动物你猜猜》

活动目标

1.尝试创编歌词,体验合作交流的快乐。

2.尝试探索山歌对唱的形式,能主动大胆地参与活动。

活动准备

各种动物图片,纸绣球,图画纸、笔若干,图谱,电脑课件或vcD片《可爱的动物》。

活动过程

1.出示图谱,师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。

2.出示动物图片,森林中要开“动物音乐会”,动物们想请大家把它们也编到歌曲中,让小动物们也有自己的歌。

3.教师创编一个动物的谜面,例,哎,什么鼻子长又长咧?嗨长又长?请幼儿尝试直接与教师对唱,唱出谜底。

4.强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面,第二段要唱出是什么动物的谜底。

5.观看电脑课件“可爱的动物”,丰富创编内容,请幼儿分组讨论,尝试按乐曲创编出四种

有关动物特征的谜面。

6.请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面,其余的幼儿直接接唱出谜底,教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。

幼儿创编热情十分高涨,他们编出了什么尾巴像剪刀咧?(燕子)什么脖子长又长咧?(长颈鹿)

什么爱啃肉骨头咧(小狗)等。为治小朋友编出“什么背上有硬壳?”幼儿猜出是乌龟,教师没有乌龟图片向幼儿求助,小虎自告奋勇上来画了只乌龟,体现了平等互助的师幼关系。

7.尝试多种合作形式演唱歌曲,并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。

例如,师幼合作,男女幼儿合作,领唱与合唱,一问一答对唱等合作形式。

8.游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。.

9.分组活动。

(1)创作画《什么动物你猜猜》,以绘画形式创作歌词,与好朋友互相对唱。

(2)选择自己喜欢的动物图片,创编歌词,再与好朋友互相对唱。

(3)小组合作设计图谱,并开展对歌游戏。

附幼儿编曲范例

什么动物你猜猜

1.(领)哎,什么鼻子长又长咧?(合)嗨长又长?(领)什么尾巴象剪刀咧?(合)嗨象剪刀?(领)什么身上有房子咧,什么脖子长又长咧?(众说)嗨什么脖子长又长咧?什么脖子长又长咧?

2.(领)哎,大象鼻子长又长咧,(合)嗨长叉长,(领)燕子尾巴像剪刀咧,(合)嗨像剪刀,

蜗牛身上有房子咧,长颈鹿脖子长又长咧,(众说)嗨长颈鹿脖子长又长咧,长颈鹿脖子长又长咧。

说明:在创编歌曲时还可引导幼儿根据动物的某一具体特征来仿编歌词。

尾巴系列:什么尾巴像剪刀(燕子)? 什么尾巴像把扇(孔雀)?

叫声系列:什么唱歌咩咩咩(小羊)? 什么唱歌呱呱呱(青蛙)

耳朵系列:什么耳朵像把扇(大象)? 什么耳朵长又长(兔子)……

身体系列:什么身上有口袋(袋鼠)? 什么身上梅花开(梅花鹿)?什么身上有房子(蜗牛)?什么身上有硬壳(乌龟)……

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