活动目标：

1、认识社区中常见符号的意义。

2、根据图卡联想故事的情节。

3、获得完成任务的成就感。

活动准备：

1、参考自治社区符号图卡。

2、故事：《兔子先生去散步》。

活动流程：

讲述故事→记录符号→理解意义→鼓励幼儿

活动过程：

一、讲述故事：

1、讲述故事，<<兔子先生去散步>>.

2、介绍故事中的图案及意义.

二.记录符号：

1.带领幼儿到社区寻找各种标志，由老师记录这些符号.

2.回园后，拿出图卡，请幼儿根据观察发现将相应的图找到，和幼儿讨论这些符号会在哪里出现，并请幼儿将此图贴在地图上.

三.理解意义：

借助故事情节，帮助幼儿理解所有图卡得意义，例：

老师每展示一张图卡，请幼儿联想一个情境.

准备数套图卡，将幼儿分组后，由各组幼儿自行想像，再请各组上台分享所编的故事.

四.鼓励幼儿：

鼓励每位幼儿，让他们体会到完成任务的成就感.