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大班社会教案:人体内脏器官各部分的功能

2013-10-10

设计思路:

自从班里多了一个人体内脏模型之后,这个模型便成了班里幼儿平时议论最多的话题。在幼儿看来内脏器官对他们来说是很神秘的,他们很想去了解内脏各器官都有何功能,它们担负着什么任务,而且随着幼儿年龄的增长,幼儿探究欲望日渐强烈,他们希望了解自己的身体,为此,我们设计了此项活动。

活动目标:

1.让幼儿认识内脏器官的名称。

2.让幼儿对人体内脏各部分功能有初步了解。

3.初步培养幼儿保护内脏各器官的意识。

活动准备:

1.事先排练一个有6名幼儿参加的小品《内脏在争吵》。

2.人体内脏器官模型1个、内脏器官图片、布帘。

活动过程:

一、请你记住我的名字。

1.师:我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心脏、胃都跳出来了,哎呀~~肚子好痛呀!(老师装做肚子痛)

2.听!是谁在争吵?(布帘拉开)出现6名扮演内脏各器官的小朋友,他们争争吵吵互不相让,都说自己在人身体中最重要,都说自己的贡献大。(这时老师出来阻止他们的争吵)

3.师:小朋友们看他们都是我们身体中哪个器官?你们能说出他们的名字吗?(请几位幼儿回答)

幼:这是心、这是肝、这个是什么我不知道1

师:那我们就请他们来进行一下自我介绍吧!(6名扮演内脏器官的小朋友们依次向幼儿介绍自己的名称)

附:每位扮演内脏器官的幼儿身上都贴有他们所扮演内脏的图片。

二、让幼儿了解内脏的功能。

1.内脏器官自我介绍完后,幼儿对各器官名称有了初步认识。

师:我说刚才我的肚子怎么这么痛呀!原来是你们在捣鬼,你们本来团结的生活在一起可今天为什么争吵呀?

肝:我们内脏都说觉得自己的贡献大,对人体最重要!所以就吵起来了。

师:哦,原来是这样,那好,你们说说自己都有何功能?对人体的贡献又有多大?让我们今天来的小朋友们给你们当裁判评一评是谁的贡献大。小朋友们可要记清楚每一个内脏器官的功能,做一名优秀的小裁判员呀!

2.让扮演内脏器官的幼儿依次将自己的功能介绍给幼儿。

师:谁先来介绍自己呢?(肺举手说先来)

肺:我害羞,我还是将自己的功能悄悄告诉老师,让老师来讲给你们听吧!(扮演肺的幼儿贴在老师耳边说)

师:哦……我明白了,肺刚才说他是人体中最重要的呼吸器官被称为人们气体的交换站。他位于人体胸腔左、右各一片。如果没有它,人就无法呼吸(可将模型中的两片肺取下让幼儿观察以加深幼儿印象),看来肺对我们人体还真挺重要的,小朋友们说是吗?

幼儿:是,我们不能没有肺,它很重要。

心脏:哼!我才不服气呢!

师:好了别生气,哪位小朋友知道心脏都有什么功能呢?(请幼儿之间进行讨论)

幼儿:没有心脏我们不能活了,心脏不跳人就死了。

师:心脏是维持血液循环的,它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身,让身体每个细胞都吃饱喝足。小朋友们看心脏长的像什么呀?(将模型心脏展示给幼儿看)

幼儿:像大桃子。

师:是很像桃子,而且心脏的大小与自己拳头差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要记住呀!

胃:那怎么不让我说呀?大家好,我是胃,请多关照!我的功能可大了。小朋友们吃的食物都是在胃里被磨碎的,这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收,小肠你说对吗?

小肠:对呀!我就像一个长长的过滤袋,能将人体需要的所有营养统统网住!

幼儿:大肠能吸收营养吗?

大肠:不能的!人体的大便是在我这形成的,小朋友们可要记清楚,不要弄错呀!

师:是谁在哭呀?(肝哭的很伤心)原来是肝,别哭了,你也有自己的功能,对人体也很重要呀!肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一,它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的,防止它们危害身体健康,而且它还能吞噬、细菌、病毒,保护其他器官免受伤害。小朋友们说肝是不是很重要?

幼儿:对,肝真棒,能做这么多工作。

肾:还有我呢,你们不能忘记我呀!别看我个子小,我可是人体的清洁机是泌尿系统的主要器官,我担负着清除废物、毒物等重要而危险的工作。小朋友们看我长的是不是很像两粒蚕豆呀?

三、保护内脏很重要。

1.听完内脏器官的介绍后,让幼儿自己进行讨论,看谁对人体的贡献最大对人体最重要。

幼儿:我们觉得这些内脏对我们都很重要,离开谁我们都活不了。

师:看来你们都有自己的功能,我们人体不能没有你们,以后你们不能在争吵了,回到你们的工作岗位上去工作吧。(6位扮演内脏的幼儿退回布帘后,将内脏模型放置原位)

2.如何保护我们的内脏呢?请幼儿说一说自己有什么办法。

幼儿:多锻炼身体,好好吃饭,不吃不干净的食物。

师:总结。

加强体育锻炼——增强心肺功能

不要吸烟——让肺自由呼吸

不吃过冷、过热的事物,注意饮食卫生——保护胃、肠及肝脏功能

延伸活动:

加强体育锻炼,注意饮食卫生,让小朋友们去告诉自己的爸爸不要吸烟,让他们学会保护自己及他人的身体健康。

 

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