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大班社会教案:认识物体的弹性

2013-10-10

【活动目标】

1.让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。

2.激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。

【活动方法】

尝试教学法。

【活动准备】

1.大型玩具弹跳垫。

2.弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤),其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等)。

3.字卡(弹性)。

【活动过程】

一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后,进入室内坐好

师:(提问)1.小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉?

2.你们知道身体为什么会向上跳吗?(自由发言)

二、幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试

1.请幼儿准备好有带弹性的物体,重视幼儿的发现。

师:你们面前摆放了很多东西,请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏,看看有什么变化。(提问后幼儿自由发言)

2.鼓励幼儿再尝试一次,巩固对弹性特征的感觉。

师:请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西,看有没有新的发现。(教师指导幼儿自由发言)

小结:这些东西真有趣,用力压或拉它时,它会变形,手一松,它又能变回来,这就是物体的弹性。

3.请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。(如弹跳、弹簧步等)

三、比较尝试,巩固弹性概念

1.出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比较。

师:老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体,请你们再去试一试,把新的发现告诉我。(自由发言)

小结:有的物体能变形但不能还原,有的物体不能变形,所以它们没有弹性。

2.请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家,分别放在两个不同颜色的筐子里。

四、联系生活实际,加深对弹性的认识和理解

师:在生活中你们还见过哪些有弹性的物体?(自由发言)

五、小结内容,游戏结束

1.小结:短短的时间里我们又学会了许多知识,知道了用力拉或压物体会改变形状,手一松物体又恢复原状的现象叫弹性,还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。

2.游戏“走迷宫”,幼儿出教室。

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