活动目标：1.通过照镜子活动，初步分辨笑与哭的表情。

2.懂得上幼儿园时不哭，应该高高兴兴地上幼儿园。

活动重点：激发幼儿热爱老师、喜爱幼儿园的情感。

活动准备：1、大镜子一个、五角星若干

2.笑娃娃与哭娃娃头像各一个

活动过程：1、听录音机里的笑声与哭声。

“你们喜欢哪种声音？为什么”

2.感知理解：

幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑？”

幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭？”

“你认为笑好还是哭好？为什么”

3.拓展话题：

出示哭娃娃与笑娃娃头像。

“谁是笑娃娃？谁是哭娃娃？你喜欢谁？为什么？”

“你愿意做一个什么样的娃娃？”

“早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？”

4.表演巩固：

老师扮演妈妈，幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。

将自己照片贴在笑娃娃的面具上，告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。

给每个幼儿一朵小红花，鼓励他们要作个快乐的笑娃娃。