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大班主题教案:棉花

2013-10-10

我们幼儿园的绿荫苑建成了,我兴致勃勃地领着孩子们来到绿荫苑,“哇!多美的篱笆!”“好象来到我乡下奶奶家了!”“瞧!这叶子弯弯的,好象在向我们招手!”孩子们七嘴八舌地聊开了。“这上面还缺点什么呢?”我提问了,“花”,几乎同时,孩子们便发现了这个秘密,“那我们放什么花呢?”很多孩子都想到了玫瑰花,菊花等,但乔书玄却想到了棉花,她的理由是棉花不会枯萎。当然,最终大家都赞成了她的想法,于是,棉花的主题活动产生了。

主题网络

黄花

花红花

紫花

棉桃

棉花外形

衣服

功用

棉絮棉被

棉籽

根吸水

花花骨朵花蕊

叶子有洞洞虫农药

皮可以剥掉

中间有点空心

茎外:灰、黑、咖啡

颜色

内:有点白有点青

小棉桃:有两片叶子包着外形棉桃大棉桃:中间有条裂缝

棉桃裂开、出现棉絮、留下外壳

棉花

颜色:青黑

里面有种子

种子里有虫

棉絮

里面有水分

衣服弹棉花

功用

棉签棉签画

材料与环境

1、整株的棉花

2、大量棉花的各个部分:如棉桃、根、茎、叶、棉絮等

3、各种棉织品:如衣服、枕头等

4、请一位农民向幼儿讲解棉花的有关知识

5、邀请一位摄影家为棉花拍照

6、各类即时贴、小篮子等

7、大量的棉签

8、联系车子,外出采棉花

1、有关棉花的书籍(小学教科书)

2、棉花的儿歌

3、纺纱的图片

4、各种棉织品:如枕头、衣服、棉签、毛巾、餐巾纸等

5、有的幼儿自带照相机、胶卷为棉花拍照

6、马夹袋

主要活动

1、科常:棉花

2、歌曲:棉花

3、儿歌:棉花

4、写生画:棉花

5、棉花小制作

1、到田野里摘棉花

2、棉签画

3、实验活动:我们来解剖棉花

4、自由活动:晒棉花

5、小实验:棉絮搓成线

6、谈话活动:说说棉花

幼儿获得的主要经验

1、教师提问:“棉花妈妈有哪些宝宝?”幼儿回答:“花宝宝,叶子宝宝,树干宝宝,根,白毛毛,黑色的壳宝宝,小球宝宝……”有的幼儿甚至说到了“泥土”,最后,我们得出的结论:棉花妈妈的孩子有很多,有花、叶、茎、根、棉桃、棉絮、棉壳。

2、教师提问:“棉花的花一样吗?”幼儿回答:“不一样,有黄色、红色、紫色,还有烧焦的颜色,有大有小。”得出的结论:初开的花是乳白色,这时候花瓣的细胞里还没有积累花青素,后来逐渐积累了花青素,而且花青素随着细胞液由酸性到碱性再到中性,花瓣的颜色也由红变蓝变紫。

3、杨意人把棉花茎上的皮剥了下来,他发现茎里面的颜色有点青,有点白,看上去,摸上去很嫩,而费子潇把树枝折断,发现里面有点空心。

4、陆晓涵发现棉花的叶子上有洞洞,教师提问:“怎么会这样?”最后得出的结论:毛毛虫要吃棉花的叶子,我们可以用打农药的方法来治虫。

5、很多幼儿发现:两片像火焰一样的叶子包着,又不知里面包着什么。教师提问:“你们可以把它剥开来看看,里面到底有些什么?”孩子得出的结论:叶子里面包的东西有两样,一种是花骨朵,一种是小棉桃,而在花骨朵里还有花蕊。

6、洪翌宁和马思怡在对棉桃进行写生,她们的棉桃画的很相象,可是里面有一个地方很关键,于是,教师提问:“她们画的棉桃有什么不一样?”陈以恒最终发现:有一个棉桃中间画了一条线。教师问:“为什么有线?”幼儿回答:“可以让棉桃裂开来。”得出的结论是:先有棉桃,而后慢慢裂开,棉絮出来,最后把棉絮摘掉,留下棉壳。

7、很多幼儿摸出棉絮中有一粒粒东西,他们把棉絮拔掉,发现有黑黑的东西,又把这粒黑黑的东西切开来,竟发现了一条虫。教师提问:“这是什么?”得出的结论:这黑黑的东西是棉花的种子,但对于虫至今解释不清。

8、唐子依发现棉花的壳很漂亮,教师提问:“可以用来做什么?”得出的结论:棉壳可以做花,做风铃,做项链等,而棉桃可以做小老鼠。

9、我们把棉花放在马夹袋里放在阳台上晒,丁洁莹发现:马夹袋上有水珠。得出的结论:棉絮中有水分。

10、教师提问:“棉花有什么用?”幼儿回答:“做衣服,做枕头,做布,做裙子,做沙发等。”教师提问:“棉花怎么变成衣服的?”幼儿回答:“把种子去掉,放在太阳里晒,而后压平,用糨糊粘起来,再涂成各种颜色。”得出的结论:棉花的用途很多,还有弹棉花等,但对于弹棉花的知识我们了解得却不多。

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