一、活动背景：

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。

二、活动目的：

在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。

了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

三、活动网络图：

注：“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容

四、活动内容与目的：

（一）、快乐旅行：

目的：1、了解我国主要的名胜和特产。

2、交流到各地去旅游的经验和感受。

内容：1、旅游名胜：

（1）、谈话：旅游真开心（集体活动）

让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

（2）、收集旅游地的风景介绍图及门票。

（3）、做像架（个别活动）

请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。

（4）、说照片（个别活动）

将外出旅游的照片带来，共同说说。

（5）、找找我去过的地方（集体活动）

在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。

2、56个民族：

（1）、谈话：56个民族（集体活动）

知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。

（2）、常识：藏族和蒙族（集体活动）

能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

（3）、歌曲：《泥娃娃》（集体活动）

（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集体活动）

3、爬长城：

（1）、谈话：长城美景（集体活动）

（2）、歌曲游戏：《爬长城》（集体活动）

（3）、绘画：《爬长城》（集体活动）

（4）、体育：快乐旅行（集体活动）

（5）、计算：娃娃爬长城（个别活动）

（二）、我爱家乡——嘉定：

目的：1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。

2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

内容：1、参观洲桥老街：

（1）、谈话：我们的家乡（集体活动）

（2）、外出活动：参观老街（集体活动）

2、家乡真美：

（1）、绘画：画家乡（个别活动）

（2）、讨论：我爱家乡（集体活动）

（三）、快乐国庆节：

目的：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

内容：1、国庆前夕：

（1）、去附近街道看国庆节布置（集体活动）

（2）、讨论：不一样的街道（集体活动）

2、节日的教室：

（1）、讨论：布置活动室（集体活动）

（2）、幼儿动手制作灯笼彩球（个别活动）

3、快乐的国庆节：

（1）、谈话；国庆旅游（集体活动）

（2）、绘画：看烟花（个别活动）

（3）、计算：国庆大抽奖（个别、集体活动）

4、观看幻灯：祖国风貌（集体活动）

（四）、北京天安门：

目的：1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。

2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。

内容：1、五星红旗升起来：

（1）、谈话；国旗（集体活动）

（2）、升国旗唱国歌（集体活动）

（3）、歌曲：《国旗红红的哩》（集体活动）

2、首都北京：

（1）、歌曲：《北京，我们的首都》（集体活动）

（2）、谈话：游北京（集体活动）

（3）、绘画：《天安门前照个像》（集体活动）

（4）、计算：天安门上挂彩灯（个别活动）

（五）、了不起的中国人：

目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。

内容：1、京剧：

（1）、谈话：国剧（集体活动）

（2）、收集有关京剧的资料（个别活动）

（3）、观看录象：京剧脸谱（集体活动）

（4）、陶艺：脸谱（个别活动）

（5）、绘画：京剧脸谱（个别活动）

（6）、学唱京歌《北京我们的首都》（集体活动）

2、四大发明：

（1）、观看有关的幻灯（集体活动）

（2）、常识：四大发明（集体活动）

3、了不起的运动员：

（1）、资料收集：亚运会（个别活动）

（2）、谈话：运动会知识（集体活动）

（3）、歌曲：《祖国和我们》（集体活动）

4、说新闻：

说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报

（六）、年级组活动：国庆问答赛：

目的：1、通过智力竞赛的形式，帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。

2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。