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健康教案:多喝水不生病

2013-10-10

活动目标

1.简单了解有关人的身体与水的需要之间关系的浅显知识,从而逐步形成爱喝水的好习惯。

2.懂得一些喝水的简单学问。

活动准备

1.“怎样喝水好”图片若干幅。

2.小实验:它为什么枯萎了?

活动过程

1.感知讨论,让幼儿了解有关喝水健身的知识。

(1)观察小实验:为什么它枯萎了?

说明:

让幼儿观察自然角中的一盒植物,了解由于平时停止浇水,便发生枯萎的现象,从中引出:我们有机体的生命是离不开水的,身体里需要的水分,可以从食物中得到,但是还不够,小朋友每天应该多喝开水。

(2)讨论:怎样喝水好?

2.实践操作。

(1)日常生活中随时提醒幼儿多喝开水。

(2)广告表演:《今天,你喝过了没有》(《生活教材》P43)。

小广告员:(手指茶桶)今天,你喝过了没有?

甲:我喝了三次。

乙:我喝了二次。

丙:我喝了四次。

小广告员:好好好!妙妙妙!多喝开水身体好。

(转向众幼儿):今天,你们喝过了没有?

众幼儿:(自由作回答。)

小广告员:好好好!妙妙妙!

众幼儿:(齐)多喝开水身体好!

说明:

此活动可多次进行。让幼儿轮流担任小广告页。也可在茶水桶上贴上广告画,以提醒幼儿多喝水。

3.强化巩固。

交谈:自己是不是爱喝水?

说明:

一个阶段后,让幼儿互相交谈自己是不是爱喝水了,并给以小小的奖励。

 

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