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小班主题教案:车轮不见了

2013-10-10

活动目标:

1.通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

2.培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

活动准备:

各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

活动指导:

1.动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。

2.谈话,请小朋友一起想一想、说一说。

a.刚才你玩什么车?发现什么?

b.有什么办法可以让车跑起来?

3.幼儿自由探索。

(1)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。

(2)讨论:

a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。

b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?

c.说说球能不能当车轮,为什么?

3.教师小结:因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。

4.分组活动:汽车制造厂

各区材料准备:

a.撕贴:提供各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。

b.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。

c.找车轮:提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

提出要求:

a.把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。

b.引导幼儿在各个活动区自由操作。

5.讲评:

幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

评价:

本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来,教师及时捕捉幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色,鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题,在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中,幼儿之间的互动非常积极,由于材料丰富、有趣,幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得开心,并在玩中获得丰富的知识经验。

 

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