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大班主题教案:都想有个美丽的家

2013-10-10

设计意图:“动物”是孩子们较感兴趣的一个话题,活动“都想有个美丽的家”是我们本阶段主题“可爱的动物”的一个分枝活动,在引导幼儿观看各种动物的录像时,孩子们看到了被关在笼子里的猩猩、老虎、鸟类等动物,听到了红毛猩猩说了关在笼子里的不快乐,便有幼儿觉得动物关在笼子里不好,但也有幼儿说“老虎、师子要吃人、吃小动物,应该关在笼子里”,幼儿的两种观点引出了一个讨论点,于是便产生了“动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好”的讨论活动。结合我园科研课题,我便设计了“都想有个美丽的家”这一活动,让幼儿通过“AB对对碰”游戏,大胆阐述自己的观点(动物关在笼子里好与动物生活在森林里、草原上好);通过听录音等了解动物们的心声——都想回到大自然中,想有一个美丽的家;并通过绘画、看录像等方式激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

活动目标:1、引导幼儿在集体面前大胆阐述自己的观点,提高口语表达能力。

2、激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

活动准备:课件:关在笼子里的动物、生活在森林里、草原上的动物、动物们想回到大自然的心声、被破坏的森林。

幼儿对动物的生活习性有一定了解。

已玩过“AB对对碰”游戏。

活动过程:一、导入活动,通过观看课件“关在笼子里的动物”和“生活在森林里、草原上的动物”,引出讨论话题“动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好”。

出示课件一(被关在笼子里的动物):你看到了谁?它们住在什么地方?

出示课件二(生活在森林里、草原上的动物):看看这些动物住在哪里?

二、游戏:AB对对碰,引导幼儿大胆阐述自己的观点。

1、“有的动物关在笼子里,有的动物生活在森林里、草原上,那你认为动物关在笼子好还是生活在森林里、草原上好呢?”

2、游戏“AB对对碰”

“有的小朋友认为动物关在笼子里好,有的小朋友认为动物生活在森林里、草原上好,大家都有自己的理由是吧?现在进入“AB对对碰”游戏,如果你觉得动物关在笼子里好就坐A方,如果你认为动物生活在森林里、草原上好就坐B方,想好了吗?

(帮助幼儿按自己的观点分两队坐好)

“现在请两队小朋友轮流说说你们的理由,看看谁的理由说得好,就能为你们队赢得一面小红旗。两队小朋友来比一比,哪队红旗得的多!”

幼儿讨论,教师引导幼儿大胆的说出自己的观点。活动中通过数两队的红旗激发幼儿的积极性。

请幼儿作第二次选择,并说说理由。

三、出示课件三,听动物们的心声。

听完后请幼儿说说动物们说了些什么?

“现在大家都知道了动物们的心声,动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好,最后的结论是什么?”

四、出示课件四,看被破坏的森林,激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

“是呀,动物们都喜欢住在森林里、草原上,可是你们看森林里发生了什么事情?动物们住在这里会开心吗?为什么?我们怎样来帮助这些动物呢?”

五、绘画:美丽的森林

幼儿作画,画完后把动物送到森林里,结束活动。

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