国庆主题教案:我是中国人-查字典幼儿网

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国庆主题教案:我是中国人

2013-10-10

一、活动背景:

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。

首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。

  二、活动目的:

在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。

了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。

三、活动网络图:

注:“为师生共同生成的内容”“为幼儿生成的内容”“为教师预设的内容”

四、活动内容与目的:

  (一)快乐旅行:

目的:

1、了解我国主要的名胜和特产。

2、交流到各地去旅游的经验和感受。

内容:

1、旅游名胜:

(1)谈话:旅游真开心(集体活动)让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

(2)收集旅游地的风景介绍图及门票。

(3)做像架(个别活动)

请幼儿将外出旅游的照片带来,并制作成像架。

(4)说照片(个别活动)

将外出旅游的照片带来,共同说说。

(5)找找我去过的地方(集体活动)

在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置,了解中国地大物博。

2、56个民族:

(1)谈话:56个民族(集体活动)

知道中国有56个民族,了解比较熟悉的民族并叫出名称。

(2)常识:藏族和蒙族(集体活动)

能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

(3)歌曲:《泥娃娃》(集体活动)

(4)舞蹈:《金瓶似的小山》(集体活动)

3、爬长城:

(1)谈话:长城美景(集体活动)

(2)歌曲游戏:《爬长城》(集体活动)

(3)绘画:《爬长城》(集体活动)

(4)体育:快乐旅行(集体活动)

(5)计算:娃娃爬长城(个别活动)

(二)我爱家乡——嘉定:

目的:

1、了解家乡的主要旅游景点及特色,培养幼儿爱家乡的情感。

2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

内容:

1、参观洲桥老街:

(1)谈话:我们的家乡(集体活动)

(2)外出活动:参观老街(集体活动)

2、家乡真美:

(1)绘画:画家乡(个别活动)

(2)讨论:我爱家乡(集体活动)

(三)快乐国庆节:

目的:

1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

内容:

1、国庆前夕:

(1)去附近街道看国庆节布置(集体活动)

(2)讨论:不一样的街道(集体活动)

2、节日的教室:

(1)讨论:布置活动室(集体活动)

(2)幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)

3、快乐的国庆节:

(1)谈话;国庆旅游(集体活动)

(2)绘画:看烟花(个别活动)

(3)计算:国庆大抽奖(个别、集体活动)

4、观看幻灯:祖国风貌(集体活动)

  (四)北京天安门:

目的:

1、了解我国的首都是北京,北京有天安门。

2、我们都爱国旗,萌发爱祖国的情感。

内容:

1、五星红旗升起来:

(1)谈话;国旗(集体活动)

(2)升国旗唱国歌(集体活动)

(3)歌曲:《国旗红红的哩》(集体活动)

2、首都北京:

(1)歌曲:《北京,我们的首都》(集体活动)

(2)谈话:游北京(集体活动)

(3)绘画:《天安门前照个像》(集体活动)

(4)计算:天安门上挂彩灯(个别活动)

  (五)了不起的中国人:

目的:了解我国著名的人物及事迹,为自己是一个中国人而自豪。

内容:

1、京剧:

(1)谈话:国剧(集体活动)

(2)收集有关京剧的资料(个别活动)

(3)观看录象:京剧脸谱(集体活动)

(4)陶艺:脸谱(个别活动)

(5)绘画:京剧脸谱(个别活动)

(6)学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)

2、四大发明:

(1)观看有关的幻灯(集体活动)

(2)常识:四大发明(集体活动)

3、了不起的运动员:

(1)资料收集:亚运会(个别活动)

(2)谈话:运动会知识(集体活动)

(3)歌曲:《祖国和我们》(集体活动)

4、说新闻:说说国内发生的重大事件,幼儿收集简报

  (六)年级组活动:国庆问答赛:

目的:

1、通过智力竞赛的形式,帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识,增强做中国人自豪感。

2、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

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