活动目标：

通过“新年娃娃”的故事，发展幼儿对故事的理解能力，以及复述故事的能力，激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。

活动准备：挂图一幅

活动过程：

一、导入

教师谈话，引出活动主题

教师：小朋友知道明天是什么日子吗？明天就是2009年的1月1日了，明天就是新年了。

二、展开

1、教师出示故事挂图

出示教具，师：新年就要到了，今天我们班来了一位小客人，你们想不想认识她？他就是"新年娃娃"，他还为我们带来了一个好听的故事，你们想不想听？

2、教师讲述故事

提问：故事的名字是什么？（新年娃娃）

故事中都有谁？

3、教师讲第二遍故事

提问：新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么？

新年娃娃给他们送的什么新年礼物？

你们喜欢新年娃娃吗？为什么？

4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事

讨论：如果你是新年娃娃，你会谁家去？给他送什么礼物？

三、结束

请小朋友回家也说一句祝福家长的话

分区活动

活动目标：

1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。

2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力。

3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。

活动准备：开放美术区、语言区、图书区、音乐之家

活动指导：

1通过谈话，引起幼儿活动兴趣。

小朋友喜欢区域活动吗？你最喜欢哪个活动区？

2根据幼儿意愿选择区域进行活动。

3教师巡回指导，鼓励幼儿协商解决各种问题。

4教师重点指导语言区及图书区：

（1）语言区：鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述，说一说自己在过新年的时候，要做什么事情，迎接新年的到来。

（2）娃娃家：模仿大人去市场、超市购置各种年货，体验新年快要来临的欢喜心情。

5结束：展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。

6、师生共同整理活动材料。