资源利用
1、通过活动,使幼儿知道地球是人类的家,让幼儿初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。
2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境,保护地球。
3、通过活动,使幼儿对地球产生强烈的好奇心,喜欢了解与地球有关的问题,培养幼儿的探索精神。
1、你知道地球都有哪些“病”?
2、它们都是怎么引起的?有什么方法能帮它治“病”?
3、“病”好了之后,怎样保持身体的健康?
1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟;森林、海洋等。
2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。
3、手工制作。
1、阅读区: 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。
2、建构区:森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。
3、美工区:有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动,提供废旧物等材料。
4、科学区:有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。
1、让家长带孩子参加植树活动。
2、让幼儿作一些力所能及的事情。
3、家长以身作则关心环境,保护环境。
1、图书、图片,录像。
2、废旧纸盒,塑料瓶,玻璃瓶等废旧物品。
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