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大班主题教案:我爱春天

2013-10-10

春回大地,万物复苏。在沐浴着美好春光的日子里科技幼教田林园,展开一系列“我爱春天”的主题活动。以园本课程的特色,激发幼儿的科学兴趣,培养、促进幼儿的科学素养。

在“树是我的好朋友”的活动中,园所内那些挺拔的、盘根错节的大树对幼儿来说充满了神秘的色彩,孩子们用各种方式探索着树朋友,用手掌来触摸树皮,感知树皮的光滑与粗糙;用手臂环抱树干,来感知树的粗细与大小;还用鼻子来闻一闻树的气味等,他们甚至运用拓印的方式为自己的树朋友制作了别致的“身份证”,通过活动,激发了幼儿亲近树、喜爱树的情感,并让幼儿的艺术再现能力得到发展,科学素养得到提高。孩子们深深地感受到,树林是地球的卫士,是人类亲密的朋友,而美的环境更要靠大家共同去创造,他们在绿化工王爷爷的指导下,纷纷拿起了小铲子、小钉耙等工具,在小山坡前亲手植下了一棵棵桅子花树。

美丽盛开的花朵也深深吸引着孩子,引发了孩子对花卉的探究欲望,在“花儿朵朵开”活动中,孩子们在细致入微地观察芽宝宝的色泽、形状,从细节之处来区分异同点。通过尝试挤花的汁液,孩子们惊奇地发现,花瓣中充盈着好看的汁液,他们的积极性更高涨了,大胆探究起各种花汁印染的方法。“春天天气真好,花儿都开了……”在音乐声中,孩子们又用自己的肢体语言来表现树和花的生长过程,幼儿用自已的方式把春天的气息富有神韵地表现了出来。

通过一系列“我爱春天”的活动,孩子们感受着大自然的神奇,倾听着大自然的语言、分享着大自然的美妙、体验着大自然的魅力。田林园的教师也在其中产生了心得体会:儿童从小对科学的体验和感受将成为不断探索外部世界的原动力,也将成为每个儿童提高科学素养的必经之路。教师将积极地利用时节,突现特色,整合资源,创设环境,为着力培养儿童良好的科学素养而耕耘作为。

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