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大班主题教案:飞向太空的梦想

2013-10-10

一、活动背景

1、2003年10月15日,中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功,这个喜讯也使孩子们兴奋不已。很多孩子在家长的帮助下将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来,在老师的倡议下,共同设置了一个新闻角。这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”,许多家长还带孩子去参观,不仅丰富了孩子的科学知识,还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。

2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强,平时对事物的好奇心强,凡事爱问:“为什么”,对周边事物喜欢探根究底,更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的热播,很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动,一些孩子想象力丰富,能构思出与众不同的飞行器。通过平时做做玩玩活动的开展,很多孩子都能掌握一些简单飞行器,如小飞机、飞碟的制作方法,并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神,还停留在自玩自乐的层面上。

二、活动目标

1. 能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。

2. 鼓励幼儿与同伴合作,共同设计制作飞行器,学会在协商中解决问题,学会尊重他人的想法。

3. 尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法,从而体验成功的快乐。

三、活动准备

1. 环境创设:活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具

2. 材料准备:大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等

3. 知识技能的准备:

(1) 在区域活动中,利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。

(2) 家长带孩子参观“中国航空展览”,事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。

四、活动过程

1. 引发话题,导入活动:

师:“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事,谁知道是什么事呢?”(中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空)

师:“今天我们也要向科学家学习,自己动手设计制作飞行器。天上都有哪些飞行器呢?”(飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……)

2. 分组讨论:

师:“你们想造什么样的飞行器呢?用什么材料制作呢?”

孩子们一组一组的凑围在一起,你一言我一语,有的说用酸奶瓶做飞碟;有的说用筷子和快餐盒做小飞机;有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭……

指导重点:鼓励幼儿以小组为单位讨论,充分交流讨论,倾听其他组小朋友设计的方案,避免雷同,设计中遇到困难时学会寻求帮助。在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。

3. 动手做:

指导重点:引导幼儿积极合作,发挥小集体的合力,并在动手做的过程中,学会协商分工。教师巡回指导,时刻注意每位孩子的反映和安全,积极参与并指导帮助。

幼儿在寻找到与自己的设计相符的材料后,兴致勃勃的开始动起手来,在活动中,教师发现有一组幼儿在制作火箭,他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上,可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上,都想放弃了,这时教师及时走过去,说:你们能不能分工合作呢?他们想了想,采纳了教师的建议,一个人拿稳可乐瓶,一个人拿酸奶瓶,还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上,在他们共同的努力下,终于制作好了火箭,体验了相互合作的快乐。

4. 游戏乐:

(1) 第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。

师:飞行器制作好了,现在让我们把它们送到发射场,在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。(幼儿自由投掷)

指导重点:为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高、飞不远呢?(可请幼儿检查自己的飞行器,如不牢的可做修补)鼓励幼儿之间交换玩飞行器。

孩子们拿着自己的飞行器,在发射区域内比赛谁掷得远、掷的高。这时,刘一章小朋友设计的小飞机由于用力过大摔散架了,他一下子愣在那里,脸涨得通红,教师及时引导:小朋友检查一下自己的飞行器呢,如果不牢或不好可以重新设计或修补一下?这下,小朋友又纷纷回到原处兴致勃勃的修补起来,而且,他们一边做还一边相互探讨:“你的飞行器为什么飞的那么高?”

(2) 借助工具,发射飞行器

师:请小朋友们想想看,你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢?

指导重点:幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料。如:用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推,用弓箭发射等各种方法。

这里是活动的高潮,老师鼓励幼儿用各种工具发送飞行器,这样能使孩子真正玩出乐趣,孩子们一次又一次的试验、尝试,动脑,有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上,用力拍大可乐瓶,利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空,有的孩子用皮筋把飞行器发射得更高……在这个过程中,孩子们真正感受到了探索的乐趣,游戏的乐趣。

(3) 模拟电视中的情景,幼儿一起倒数,让手中的飞行器满载心中的梦想飞向太空。

五、反思与分析:

本次“动手做游戏乐”的活动有三大成功之处:

1.创设了一个开放性的游戏环境。教师通过提供各种废旧材料,让幼儿自由分组,自主选材,在小组讨论与分工协作中培养幼儿合作学习的意识和能力。教师鼓励幼儿在自由讨论中点燃创新的火花,幼儿不仅能畅所欲言,更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的意见。

2.教师能关注不同孩子的需要。在活动中教师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色,她关注着孩子们的一举一动,即时对有困难的孩子给予帮助和指导,让孩子通过多次尝试和选择,战胜活动中的困难。当孩子们有冲突和矛盾时,教师耐心的倾听,引导他们去关注寻找可替代的材料,让孩子学会谦让。

3.充分体现了游戏乐的宗旨。发射飞行器很简单,但是教师通过三次发射飞行器,让孩子体会不同发射方式的乐趣。尤其是第二次的发射极具创新特色和科技氛围,教师让孩子们带着问题玩,使游戏具有竞技性和目的性,促使孩子们在选择中感受乐趣,在失败中找寻乐趣,在成功中享受乐趣,从而将整个活动推向高潮。 

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