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中班主题活动:蔬菜的一家

2013-10-10

上午半日活动一:

豌豆蚕豆(语言)

活动目标:

1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。

2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的过程,喜欢吃豆类食品。

活动重点:用普通话朗诵儿歌。

活动难点:念准字的读音。

活动准备:

1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。

2、各类豆制食品。

活动过程:

1、品尝食品导入活动:

出示豆制食品供幼儿品尝:

——“你吃过这些食品吗?味道如何?它是用什么东西加工成的?”

出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿小结:

——“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工成的。”

2、欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花——豆荚——豆米”的过程。

教师有节奏地朗诵儿歌。

幼儿阅读图书《豌豆、蚕豆》,按顺序观察、理解画面。

引导幼儿用诗歌里的语句表达:

——“诗歌里的豌豆、蚕豆是怎样长大的?都能做成哪些食品?”

3、学念诗歌:

教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。

帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。(鼓励幼儿分句接龙念儿歌。)

上午活动二:

蔬菜的一家(艺术)

活动目标:

学习用几何图形组合的方法画正面直立人物,并会区别人物的高矮、大小和颜色。

活动重点:区分人物的高矮、大小和颜色。

活动难点:用几何图形组合画人物的正面图。

活动准备:

记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》。

活动过程:

1、欣赏作品,展开讨论:

舒适范画,引出话题:

——“在农业开发区里,搬来了一户人家,是谁?”

欣赏作品,并讨论:

——“这一家,谁是爸爸?谁是妈妈?谁是宝宝?”

“你是从哪里看出来的?”

教师引导幼儿多角度地观察、比较。

2、幼儿创作,教师个别指导。

引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作。

3、互相欣赏作品,并讲评。

幼儿作品展示。

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