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小班主题教案:有趣的瓶子

2013-10-10

活动目标

1.尝试开门、盖上各种瓶盖的方法。

2.体验探索和成功的快乐。

活动准备

各种开启方法不同的瓶子若干,如旋转的、按压的、拉开的、按下后再旋的等。每个瓶中装一颗小星星,提供相应的辅助材料。

活动过程

1.引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成“瓶子娃娃”的透明塑料瓶,以“瓶子娃娃”的口吻提出伺题:“我是‘瓶子娃娃’,我的肚子里装着一颗漂亮的星星,怎样才能拿到它?”

2.引导幼儿自由讨论,请他们说说自己取出星星的方法。

幼儿1:把它倒出来。

幼儿2:把瓶盖打开。

幼儿3:把瓶子摔破。

幼儿4:用剪刀剪开。

幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的,并不局限于“打开瓶盖”这种常规思维。所以在后面的环节中,我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法,只要能取出星星就成。

3.幼儿分组自由操作,尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难度不同的瓶子尝试,看谁得到的星星多。

幼儿1——在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最常见的方法,幼儿1就使用了旋转的方法,他很快就打开第一个瓶盖,成功地拿到了星星。第二次,他想继续使用同样的方法打开瓶盖,结果却碰到了麻烦,这一次,他花了很长时间才把瓶盖打开——原来是搞错了旋转的方向。连续几个瓶子试下来,他终于发现了一个规律——旋开瓶盖时一般都要用逆时针。

幼儿2——通过不断试验自主解决问题。幼儿2拿到的是玻璃小药瓶,上面是橡胶的压入式盖子。刚开始,她试着去拉盖子,可盖子很紧,拉不下来。于是,她就将瓶子往地上扔,也许是经验告诉她玻璃会摔碎,可是瓶子小,瓶身厚,扔了几次仍然没有成功。很快,她又想出一个办法——指甲抠,结果,指甲也抠不开。她又叫了个好朋友,想一人拉盖子一人拉瓶身把瓶盖拉出米,可是瓶身太小手握不紧,还是没行成功。可是,突然她好像顿悟了,将瓶子放进嘴里,刚牙齿咬住瓶盖,于用劲一拉——瓶盖终于成功地打开了!她兴奋而得意地说“老师,我厉害吧!我的牙齿可能干了。”

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