活动目标：

1.喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。

2.感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。

3.在活动过程中激起自由想象的热情。

活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带

活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）

活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受

活动过程：

一.生活中的线条

你在哪儿找到过线条？

幼儿自由讲述

肢体模仿线条

小结：线条非常神奇，它是无处不在的。

二.美术作品中的线

1.欣赏《梦》

你看到了什么？

学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？

2.欣赏《哭泣的女人》

你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？

猜猜她为什么哭啊？

3.对比：这两幅画的区别

4.小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。

（三）舞蹈中的线

1.感受音乐中的线（节奏）

2.舞蹈跟学

3.小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。