活动目标：

1.学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

3.启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

重点：学习8的组成

难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

活动过程：

一.集体活动

复习7的组成---碰球

今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

二.小组活动，学习8的组成

A.第一、二组，给圆点涂色。

数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）

将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

B.第三、四组，分雪花片记录。

C.印点子做记录。

三.活动评价

1.复习8的组成

我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。