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大班其他教案:马兰花

2013-10-10

活动目标:

1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐;

2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。

活动准备:

音乐、数字牌

儿歌:马兰花(马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。开出X瓣花。)

活动过程:

一、基训(音乐:种太阳)

幼儿四路纵队

“小朋友,我们先听了音乐来动动小手小脚好吗?”

二、游戏:找朋友

“现在,我想带大家来玩一个找朋友的游戏。你听着音乐找啊找,音乐停了,看看应该找几个好朋友,赶快抱在一起好吗?”

教师使用数字牌2、4、1。

三、游戏:马兰花

幼儿半圆形坐

“小朋友,你们有没有听说过一种奇怪的花,它会变变变,变出一瓣花;变变变,变出两瓣花、三瓣花?”

(一)马兰一瓣花

“今天我要带大家来玩马兰花开的游戏。你会用你的身体动作做一朵花的形态吗?”

幼儿个别练习

“这个游戏还有一首好听的儿歌呢?我们来一边念儿歌,一边开花好吗?不过,必须等儿歌念玩,花儿才能开放。”

教师带领幼儿一边念儿歌一边玩游戏。

(二)马兰花开变化游戏

幼儿半圆形坐

“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花?我们应该怎样用身体动作来表示?”

1、幼儿自由组合、尝试

2、请1—2组幼儿示范展示

教师带领幼儿游戏

问题:分组后,多余的小朋友该怎么办?

(三)幼儿带领的游戏

1、“看到你们玩得这么高兴,我也想用我的身体动作来试一试了。谁愿意当小老师带大家一起游戏?”

幼儿带领游戏

2、“你们觉得除了我们一起玩,今天我们还可以邀请谁加入我们的游戏,让我们玩得更开心?”

邀请所有老师一起参与。

四、结束活动

“小朋友,你们愿意把这个游戏教给更多的人吗?”

“快乐的时间总是过得特别快,我们下次带上更多好朋友,一起再来游戏好吗?

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