设计意图：

从幼儿自己兴趣爱好入手，创设情境开展活动；激发幼儿的想象好奇心理，根据幼儿爱表现自己，让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力，培养他们的语言表达能力能力。

活动目标：

1、引导幼儿细致的观察图片，有序的排除图片的词序来。

2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。

3、教育幼儿不大不安别人的话，仔细倾听他人的讲述。

活动准备；

1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。

2、油画棒、图画纸，每人一份。

活动过程：

一、感知理解讲述对象。

（1）按序出示画面，教师提问四幅图上有几个人？给他们起名字好吗？请你谈谈小明在干什么？

（2）幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听，找出幼儿普遍存在的讲述毛病。

二、幼儿运用已有的经验进行讲述

请幼儿到前面进行讲述过程，教师不要插话，在幼儿讲述完后，启发下一个讲述者的失误。

三、引进新的讲述经验

教师与幼儿共同讨论：

刚才哪位小朋友讲得好？

引深：如果加上xx会不会更好呢？

帮助幼儿归纳讲述思路：

画面上有谁？他原来是怎样的孩子？

当它长上翅膀以后，他做了哪些事？

四、迁移新的讲述经验。

教师与幼儿共同讨论：

（1）如果我们有了一双翅膀会干些什么？

（2）绘画讲述：

如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。

小朋友们互相交流图画进行讲述。

指名把自己的画上台给大家讲述，评价。

教师给与肯定鼓励表扬。