◎活动目标：

1、知道风是可以制造的。

2、培养幼儿积极探索的精神。

◎活动重点：

知道风是可以制造的。

◎活动准备：

扇子、碎纸片、塑料袋、小气球、彩带、物品标记卡

◎活动过程：

一、导入活动。

1、猜谜活动，引起幼儿兴趣（谜底是风）。

2、引导幼儿描述自己所理解的风。

“风是什么样子的？”

“有风时你是怎么知道的？”

二、操作活动。

1、提出问题，引导幼儿讨论。

“你在哪儿见过风？”

“风是怎么来得？”

“如果外面没有刮风，我们可不可以自己制造风呢？”

“怎么做呢？”

2、引导幼儿利用各种物品探索如何制造风。

“老师给你们准备了许多材料，请你们试一试，看看能不能制造出一些风。”

3、请幼儿讲述并演示自己的操作结果。

①用嘴吹②挥动双手③将气球吹起，再猛的松开。④奔跑会产生风⑤用扇子扇⑥利用塑料袋左右摇晃装满空气，然后用力挤压……

4、教师小结：

“对，风是可以制造的。风其实就是空气在流动，要想制造风，只要让空气流动起来就行了。刚才小朋友想的办法都很好，都可以产生风。”

三、游戏“大风吹”

①地上放有许多卡片，每位幼儿站在一张卡片上，并且每人身上都有一种物品标记卡，比如：植物、动物、食品、电器等。

②师：“大风吹！”

幼：“吹什么？”

师：“吹植物（动物、食品……）。”

③所有带植物（动物、食品……）标记卡的幼儿就快速互相交换位置。

四、自然结束。