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大班其他教案:头发肩膀膝盖脚

2013-10-10

活动目的:

1、随音乐、边唱歌边拍出身体各部位。

2、根据歌词的变化,在前奏速度的提示下,准确地做出相应动作。

3、与同伴友好地结伴做律动,相互拍身体各个部位时,应注意控制力度。

活动过程:

1、“拍身体”游戏

(1)幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位。

(2)先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位,然后边念歌词,边拍出身体相应的各部位。

(3)幼儿随音乐拍出身体相应的各部位。

2、随音乐做律动

(1)请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应部位。

(2)引导幼儿根据前奏速度提示,逐渐加快或放慢歌曲的速度,并准确地拍出身体相应部分。

3、创编动作

(1)

教师提问:除了拍头发、肩膀、膝盖、脚,还可以拍身体的什么部位呢?启发幼儿拍出身体的其他部位,如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼儿要按照身体各部分的顺序性,要求幼儿边做边唱,做与唱要协调。

附歌:1=C

5654|345-|234-|345-|

头发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚,

5654|345-|2255|331-|

头发肩膀膝盖脚,眼睛耳朵鼻子嘴。

 

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