活动目标：

1.能积极、愉快的参加各类活动。

2.有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。

3.会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。

4.同伴间的互动是积极的，能长时间合作与分享。

5.感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。

6.能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。

7.能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。

8.愿意悉心、科学的护理种植地的植物。

9.能步伐均匀的进行队列变换，做徒手操时动作到位、精神饱满。

10.对户外活动中的危险性有一定的预见能力，会简单的自护和求救。

11.能勇敢参加竞赛性游戏，能大步单脚连续跳跃。

12.能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事。

二.一日活动流程：

入园、晨间活动

１.能积极、愉快的参加各类活动。

２.能主动探索皮筋等多种运动器械的多种玩法。

早操

１.能步伐均匀的进行队列变换。

２.做徒手操时动作到位、精神饱满。

早餐

１.用餐时行为文明，不挑食。

２.有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。

餐后活动

１.会主动找同伴下五子棋。

２.知道在荫凉的地方做安静的活动。

集体教育活动

预设活动（一）.铅笔盒上的故事

预设意图：

如何打破看图讲述一贯沉闷的挂图形式，推陈出新，设计让幼儿感兴趣的课程，是目前幼儿园语言教育活动的困惑之一。为此，我选择幼儿生活中常见又常用的学习用具——铅笔盒为教材，既抓住它图画丰富有趣，贴近幼儿生活，能引起幼儿联想，且拿取方便的优点，又结合大班下学期幼儿将入小学，铅笔盒是幼儿感到新奇又必须的文具这一特点预设此活动。

活动名称铅笔盒上的故事

活动目标

1．能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事。

2．能按照多个铅笔盒上的图画通过想象，讲述一个有情节的故事。

3．有用简炼的语言概括的能力。

活动准备

（一）幼儿准备

1．幼儿人手一个铅笔盒（必须带图画的）

2．有用单个铅笔盒上的图案讲述的经验。

（二）教师准备

1．教师备铅笔盒若干个。

3．创设《五彩TV》游戏角。

预设活动（二）绳的游戏

预设意图：

孩子们即将进入小学，掌握一些灵活性、随机性较强的游戏活动既可以丰富他们的课余生活，又能为提高他们的运动能力奠定基础。

大班下学期的孩子神经系统发育快，四肢特别是下肢发育迅速，所以适时的抓住这一有利时期加以指导，对促进他们身心发展有良好的作用，于是预设了本次活动。

活动名称：体育活动“绳的游戏”

活动目标：

1．能勇敢参加竞赛性游戏。

2．能大步单脚连续跳跃。

3．增强幼儿腿部力量及身体平衡能力。

活动准备：

（一）幼儿准备：便于脱穿、合脚的球鞋；有单腿跳跃的经验。

（二）教师准备：1、布带若干2、清理户外小树林3、头一天喷杀虫剂4、花露水5、毛巾

自选、自由活动

１.同伴间的互动是积极的，能长时间合作与分享。

２.感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。

餐后活动

会根据需要选择安静的活动（讲笔盒上的故事，下棋，聊天等）

午睡

1.会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。

2.早起床的孩子能安静地选择区角活动。

区角活动

1.能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。

2.能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。

预设活动（三）种植地活动

活动名称：种植地活动——施复混肥

活动目标：

1、愿意悉心、科学的护理种植地的植物

2、知道N、P、K肥在植物生长中的作用。

3、会将观察过程清楚记录。

三、活动准备：

（一）幼儿准备：

1、认识种植地植物。

2、对N、P、K肥的作用有极浅的了解。

（二）教师准备：

1、准备复混肥料

2、掌握相关知识

3、标记牌

离园

1.离园前不游离于活动之外。

2.离园时主动看第二天的活动课程表。