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大班科学教案《做印糕》—幼儿园大班科学教案

2013-08-19

温州新桥艳洁幼儿园:陈天翔

 

设计意图:
    《做印糕》这节课,可以让孩子在活动中培养他们的动手能力。在做印糕的同时理解复制的意义,并将运用到生活当中。在这一节课中希望孩子在动手动脑中发现复制在生活中带来的方便,体验动手的乐趣。

 

活动目标:
1、初步了解复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利。   
2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感。

活动准备:
面团、各种塑料凹形的东西、课件、厨师帽、桌布、毛巾

 

活动过程:
一、 通过欣赏活动,让幼儿认识、了解复制的简单现象。

    1、师:“小朋友们,今天有个地方举办了“漂亮的糕点”展览会,让我带你们一起去参加一下吧!”
    2、带领幼儿参观小展览会,引导幼儿自由讨论与评价。
    3、教师引导幼儿仔细认真的观察每个糕点,并提问:
   (1)“这些糕点跟我们平时看到的一样的吗?”
   (2)“那这些漂亮的糕点是怎么做出来的?”(请个别幼儿回答)
   (3)“这么多一样的东西是什么做出来的呢?”


二、观看录像(工厂制作绿豆糕)
师:店里有好多糕点!这些漂亮又好吃的糕点你们想知道是怎么做出来的吗?让我们一起去厨房看看吧!
   提问:[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]
  (1)刚才我们在厨房里看到了什么?是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕点的?
 师:其实这种方法叫做复制。
 (2)“用复制的方法来制作快还是用手工的方法来制作的快呢?”尝试运用简单的复制方法制作糕点,体验复制带来的便利。
     1、启发幼儿思考复制方法。
    师:我们可不可也用复制的方法很快地做出许多一摸一样的漂亮糕点呢?那我们今天也来用复制的方法来帮忙做糕点吧!
     2、准备材料幼儿带上厨师帽,穿上围裙准备制作。
   (1)介绍材料。[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]
   (2)提出要求。“大家要开动脑筋想一想能不能利用材料复制糕点。老师给你们十分钟的时间来制作,看哪组的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示台上摆起来。”
     3、幼儿尝试复制,师巡回指导。
     4、引导幼儿对作品进行比较,直观感受复制的便利。
    师:请每个小组都来说说你们那组做了几个?这些糕点看起来怎么样?老师很想知道你们是用什么方法做出来的。

 

三、迁移经验,引导幼儿继续探索复制现象。
    师:其实我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。
        请大家回家后再和爸爸妈妈一起找找,生活中还有什么复制方法和工具,找到了就记在心里,下次我们大家再一起试一试、玩一玩,好不好?

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