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大班其他教案:我爱聪明的动物朋友

2013-10-10

活动目的:

通过一系列的活动,让幼儿了解动物是怎样保护自己的,动物与人类的关系,从而形成保护动物的意识和行为;在活动中提高幼儿语言表达能力,实践操作能力等

相关领域:科学艺术语言

适用对象:大班幼儿

教学方法:亲子查阅游戏音乐设计辩论实践

活动准备:

1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。

2、歌词创作:动物是我们的好朋友

3、游戏园图片

4、亲子作业一张

活动过程:

活动一:接龙游戏——我认识的动物朋友

小朋友,你认识哪些动物朋友,我们一起来做个接龙游戏好吗?

游戏方法:如第一位幼儿说:动物朋友小狐狸,第二位幼儿接说:动物朋友小白兔,第三位幼儿说:动物朋友大灰狼…依次接说,直到把自己所认识的动物名称全部说完。

活动二:亲子查阅——动物朋友的生活习性

让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性,并了解其外形特征。

活动三:讨论活动——它们是怎样保护自己的

1、幼儿交流各自对动物的认识,说一说这些动物是怎样保护自己的。

2、教师整理总结

动物的第一种保护方法:奔跑、飞翔,速度快者为强者。

动物的第二种保护方法:力量的显示,谁的力量大,谁为强者。

动物的第三种保护方法(即小动物的绝招):保护色、拟态(把自己的身体伪装成环境的一部分)、装死、自残、休眠、体液、放电等等。

3、告诉幼儿这些动物很聪明,他们是聪明的动物。

活动四:游戏园——聪明的动物朋友

请幼儿看图做游戏,如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等,巩固幼儿对聪明动物的认识。

(附图)

活动五:音乐活动——动物是人类的朋友

动物是人类的朋友

313135432---272724321----

动物朋友我的好朋友大自然中和平相处呀

313123456-5331221-

如果没有动物好朋友人类将会哭泣呀

活动六:保护动物警世语设计活动

既然动物是人类的好朋友,我们就应该去保护周边的动物朋友,让孩子们分组设计关于保护动物,善待动物的警世语。

活动七:亲子辩论活动——动物关在笼子里好吗

1、把家长、幼儿分成不同观点的两组,即第一种观点为:动物关在笼子里好,第二种观点为动物关在笼子里不好,并各自说出自己的理由。

2、教师总结:现在许多动物将近灭绝,而有很多人却还不知道来保护动物,甚至去捕杀动物,把动物关在笼子里是人们对动物的一种保护,是暂时的,待人们恢复森林,给动物有个安全的栖息地时,动物朋友将回到自己的家园——大森林去,人类的这种行为叫做动物的迁地保护。

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