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大班其他教案:春娃娃

2013-10-10

目标:

1.引导幼儿认真观看图书《春娃娃》,理解画面内容,知道春天的主要特征;

2.继续培养幼儿良好的阅读习惯,引导幼儿爱护图书,一页页按顺序仔细阅读;

准备:

1.图书《春娃娃》,册数同幼儿数

2.带幼儿外出观察过春天,了解一些春天的基本特征,如燕子飞来了、柳树长叶子了等。

过程:

1.激发幼儿看书的兴趣

1)“看看今天我们又要和谁做朋友了?(图书)我们应该怎样和图书宝宝做朋友呢?”

2)讨论回忆看图书应该怎么看——一页页按顺序看,翻书的时候要轻轻的,注意保护书宝宝

2.认识“春”字,引导谈论春天的景色,引出图书《春娃娃》

3.阅读前设疑:

找找春娃娃到了哪些朋友家作客?

4.幼儿自由阅读,师巡回观察指导

5.师生共同阅读

1)师提问:找找春娃娃到了哪些朋友家作客?(理解词:串门)

它对这些朋友做了什么有趣的事情?

2)师有表情的讲述故事,幼儿倾听感受

3)幼儿有不明白的地方可以提问,大家一起帮助解决

6.动脑筋游戏

幼儿按小组合作,把书翻到P11页,找找图片上的春天在哪里?

比一比哪一组找到的春天最多。

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