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大班其他教案:嘿嘿猜

2013-10-10

目标

1.在会玩体育猜拳游戏的基础上,在玩游戏过程中学会用邀请的方法学跳邀请舞,动作符合节奏。

2.启发幼儿积极探索,通过观察、分析、讨论掌握邀请者和被邀请者,以及交换位置的方法。

3.在活动过程中学会交流,体验集体舞蹈的快乐。

准备

1、画有邀请者和被邀请者不同猜拳结果的图片一套。

2、会熟练地玩体育猜拳游戏。

过程

1、律动《小红帽》

幼儿边做动作边唱歌曲《小红帽》,发挥幼儿的创造力,动作符合节奏;音乐减弱

时,小跑步回坐位。

2、发声练习:《猜拳》

1234∣555∣5432∣1—║

(师)剪刀剪刀剪什么?(幼)剪刀剪花布。

石头石头砸什么?石头砸剪刀。

花布花布包什么?花布包石头。

老师提问,幼儿根据老师的提问唱出相应的歌词。

3、复习歌曲《小红帽》

(1)幼儿有表情地唱一遍。

(2)幼儿分声部唱一遍,要求两声部和谐统一。

4、新授《嘿嘿猜》

(1)听音乐自由结对玩游戏。

我们已经很会玩这个猜拳游戏了,今天我们请周老师为我们配上音乐,我们边听音乐来边玩这个游戏。

在最后一句“嘿!嘿嘿猜”后提问:谁赢了?赢了的幼儿举起手,练习

幼儿的输赢判断力。

5、学跳邀请舞。

(1)老师出示单圆队行图并告诉大家:圆圈中间的人称为邀请者,圆圈上的人

称为被邀请者,用邀请的方法来跳的舞就叫做邀请舞。

幼儿掌握邀请舞的规则,并练习换位。

①教师做邀请者进行示范,去邀请圆圈上的幼儿。

提问:“什么时候换位子?(猜拳后)如何换?”(幼儿观察猜拳情况,分析后出示相应的图片。)

示范三遍。第一遍让幼儿理解:两人出拳一样不交换位子,原来的邀请者继续去邀请其他的同伴;第二遍让幼儿理解:圆圈上的幼儿赢了就与同伴交换位子,到中间做邀请者;第三遍让幼儿理解:邀请者赢了,继续做邀请者。

②第一遍示范时,让幼儿集体跟说最后一句“嘿!嘿嘿猜”后分析。

③第二遍示范分析后,让幼儿结对围成圆圈站好,听音乐练习交换位子。(在乐曲的第5—8乐段处练习)

④第三遍示范开始前,让幼儿闭上眼睛猜一猜:下次我要找谁做朋友了?示范分析后,幼儿结对围成圆圈站好,听音乐练习不交换位子。(在乐曲的第5—8乐段处原地小跑步)

⑤请四对幼儿演示交换邀请者。赢了的人举手!(猜拳后老师提问全体幼儿并检查,再演示教具,按规则交换位子。)

⑥全班幼儿围成双圆圈重点练习按规则交换邀请者,(赢了的人立即举手,教师检查交换位置是否正确)多次练习。

(2)幼儿站成圆圈完整的跳邀请舞。

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