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大班其他教案:我喜欢的图书

2013-10-10

活动目标

1、会独立阅读图书,能用完整连贯的语言讲述图书内容,养成正确地阅读习惯。

2、学会专注地倾听同伴讲话,学习别人的谈话经验。

3、明辨是非,学习书中正义、勇敢、善良、聪明的人物。

活动准备

1、幼儿自带喜欢的图书,

2、请家长在家中指导幼儿讲述图书内容。

3、教师了解幼儿平时阅读图书的情况,鼓励幼儿多看图书。

4、准备写有“我是图书朋友”的图书胸饰,投影仪

活动过程

一、设谈话情景,引出话题。

1、你喜欢看图书吗?(喜欢)

2、你看过哪些图书?(《西游记》、《宝莲灯》、《葫芦娃》、《小红帽》、《奥特曼》等

二、引导幼儿以“我最喜欢的图书”为题进行谈话

1、请幼儿自由结伴交流

师:刚才我们小朋友说的这些图书,老师也看过,老师也觉得非常好看,不过,在那么多的书里面,一定有一本是你最喜欢看的,你能把你最喜欢看的书介绍给大家,并告诉大家为什么喜欢它吗?

2、鼓励大家面对集体,利用投影仪,讲述自己最喜欢的图书内容,对表述能力较弱的幼儿,教师可用插话的方式补充、整理,也可让幼儿他们重复讲述,锻炼说话的勇气。

三、幼儿讨论如何正确阅读图书。

师:老师知道小朋友最喜欢看图书了,所以特意请来了一位图书朋友,这位图书朋友知道我们班的小朋友最喜欢看图书了,所以他也很想和我们大(3)班的小朋友做个好朋友,他有许多话想告诉我们,你们想听它说吗?

出示图书朋友的胸饰“小朋友,你们好,我知道大(3)班的小朋友最喜欢和我们图书做好朋友了,我们图书家族也非常喜欢你们,但是有一点我想告诉小朋友,你们在图书的海洋里学知识、学本领的同时也要保护自己的身体,如眼睛不能和书本离的太近,需保持一尺的距离,在太阳光底下不能来找我做朋友,走路的时候更不可以来和我做朋友,时间不能看的太久。知道了吗?呕,还有一点,我的一些朋友他们也很想来大(3)认识一下你们,可是因为他们身体不太好,今天来不了了,因为有一些小朋友没有好好爱护他们,我的这些家族朋友有的两个书角都被卷起来了,有的还被一些顽皮的孩子撕坏了,请小朋友呆会儿去给他们看看病,等他们病好了,下次就会出来和你们做好朋友了。

幼儿讨论正确的阅读的习惯及如何保护图书

教师小结……

四、幼儿相互传阅自带图书,享受阅读的快乐。

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