活动目标：

1.能口齿清楚地念儿歌。

2.初步理解方位词：上下、前后。

活动准备：教学挂图、幼儿用书、儿歌录音、小木马等。

活动过程：

1.欣赏情景表演：骑木马。

“你喜欢骑木马吗？你和谁一起骑过木马？”

引导幼儿回忆自己骑木马的经历。

2.看看讲讲：

教师出示教学挂图：“小朋友在干什么？”（骑电马）

“你骑过电马吗？你骑电马开心吗？为什么？”

“图上的小电马在干什么？它会唱什么歌呢？”

3.欣赏学习：

教师有表情地朗诵儿歌（1——2遍）：

“小电马在唱什么？”

“小朋友在干什么？”

幼儿根据听到的内容回答教师的问题。

幼儿跟着教师学念儿歌，体验儿歌中的欢乐情趣。

教师根据幼儿发音的实际情况纠正字音。

4.阅读活动：

听儿歌录音，幼儿自主地阅读图书，教师适时参与幼儿的阅读活动，帮助幼儿念准难发的音，并尝试用点读的方法感知汉字。

5.体验快乐：

组织幼儿到草地上玩木马等玩具。

附儿歌：

会唱歌的小电马

小电马，会唱歌，

唱起歌来真好听：

“叮叮当，叮叮当，

铃儿响叮当------”

小电马唱啊唱，

小电马摇啊摇，

上上、下下，

前前、后后。

小电马，摇啊摇，

小朋友们眯眯笑，

小电马，真好玩，

小朋友们真喜欢。