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大班其他教案:礼物

2013-10-10

活动目标:

1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容,体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感,并用语言表述出来。

2、积极参与讲述活动,乐意表达自己的观点和想法。

3、初步形成乐于助人的良好品质。

活动准备:

1、金色小树叶一片。

2、音乐磁带。

活动过程:

一、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。

师:“我手掌心里有件神奇的礼物,是什么?(猜)

看,这是什么?这片金色的小树叶是谁的?又想送给谁?让我们来听故事。

二、欣赏故事,引导幼儿理解作品的内容和情感。

1、集体听故事一遍(听到丫丫失去了知觉)

师:“最后丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小动物看到了,怎么做的?

教师小结:丫丫本来就瘦,枝儿细细的,叶儿黄黄的,就是这样一棵小树,小黑熊骑车撞到了它,白兔不理它,小狗还踩它,听了这事,你的心情怎样?

2、可怜的丫丫得不到朋友的帮助,心里很伤心,我们一起喊醒它!

3、帮助丫丫

师:你们想帮助它吗?怎么样帮助它呢?(商量)

谁来告诉丫丫,你想怎样帮它?

4、继续听故事。

听听故事里是谁帮助了丫丫,它是怎么做的?(跟好朋友说说)

小象怎样帮助丫丫的,连起来说,边说边做动作。

你们猜猜丫丫醒过来了吗?

以后,小象常来看……跳动

问:现在,你心里觉得怎么样?

5、再次完整听第二段故事。

问:为什么刚刚很伤心,现在又高兴起来了呢?(我们为丫丫高兴,为小象的做法高兴)

6、继续听故事

“那么,丫丫会怎么感激小象呢?我们来听第三段故事。”

问:丫丫留下了一片什么样的树叶?哪些小动物想得到?(一起复述)为什么丫丫愿意把金叶子给小象呢?(跟朋友说说)现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。

三、完整听故事

这个故事一段伤心,一段高兴,要是配上好听的音乐,一定很好听,下面让我们一起来听。

四、情感教育

故事听完了,你想对故事里的小动物说点什么?

你曾经帮助过别人吗?做了什么事?心里觉得怎么样?

还有帮助过朋友的小朋友吗?帮助别人是件很快乐的事。

延伸活动:

出示故事中小动物的图片,把故事完整地讲出来。

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