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大班其他教案:菜青虫

2013-10-10

活动目标:

1、引导幼儿初步形成保护益虫、消灭害虫的环保意识。

2、培养幼儿认真倾听的习惯及语言表达能力。

3、帮助幼儿理解故事内容,了解菜粉蝶的生长变化过程,知道它是害虫

活动准备:

蝴蝶的生长变化图、蝴蝶标本、图片、蒙氏教具——蝴蝶镶嵌板

活动过程:

1、观察蝴蝶的图片,引导幼儿描述各种蝴蝶的外形特征。

2、引导幼儿讲出蝴蝶各部位的名称,如:头、胸、腹、足、触角、翅膀,与幼儿一起数并记录数量。

3、欣赏故事《奇怪的病人》

4、理解表达故事内容:

问题(1)故事中有谁?它们都是益虫吗?(2)奇怪的病人是谁?为什么?(3)你知道那种虫子象菜青虫一样也会变?

5、提问的形式复述故事

6、分角色表演故事。

7、延伸活动:绘画《蝴蝶的一生》。

活动效果:

户外活动时,我们捉到了一只蝴蝶,于是我们通过利用放大镜观察,对蝴蝶的外形有了进一步的认识:孩子们拿着杯子互相的传看着,兴奋的指着自己的发现向别人介绍:这是他的一对触角;两对翅膀;你看他的嘴,长长的嘴到花朵里扎几下,就卷起来了;这是他在吸花蜜;咦,他怎么只有四条腿呢,是呀,蝴蝶是昆虫,昆虫是6条腿的呀,我看看,真的,另外的两条腿呢?是呀,我们取出来看看,我提议,原来,他的6条腿不是一样的,前面的两条腿很短,上面有很多的细毛,孩子们明白了,蝴蝶就是用这两条长满细毛的腿来传播花粉的。这是头,头上长着嘴,叫口器,还有触角,这是他的胸,上面张着6条腿和2对翅膀,这是他的腹,上面一圈圈的。我又结合蒙氏中蝴蝶的镶嵌板,通过分解蝴蝶镶嵌板,更使幼儿清晰的理解了蝴蝶的身体结构及虫虫的外骨骼的特征,又通过观察图片使幼儿明白了蝴蝶的多种种类和形态。我们又通过讲故事蝴蝶的一生和讨论我了解的蝴蝶,使幼儿对蝴蝶完全变态的特性及生活的习性有进一步的了解。

这节活动生动有趣,幼儿的兴趣很高,让孩子自己观察即培养了幼儿对事物的细心观察,又让幼儿的印象深刻。又根据故事的讲述让幼儿把蝴蝶一生的转变过程进行了概括,在活动后,幼儿又根据自己的理解把蝴蝶的一生用画的方式表达了出来,这样幼儿不仅听了故事,而且了解了与故事相关的知识点,幼儿的知识面也就相应的变宽了。

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