大班其他教案:会变的魔板-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >其他教案 >大班其他教案:会变的魔板

大班其他教案:会变的魔板

2013-10-10

目标:

1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。

2.能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法,设计不同的运动方式。乐意与人合作,敢于挑战自我,体验成功和合作的愉悦。

准备:

1.场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

2.红蓝双色板60块(每块大约长40厘米,宽20厘米),走、跑、跳、爬等运动标志(如图),擦汗用的小毛巾等。

3.展示板,记录用的双色板标志。

过程:

一、热身运动

1.幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。

2.幼儿跳双色板健身操。

二、探索在双色板上进行运动

1.引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动,并分散练习。

(1)说一说:这块板有什么特别的地方?

(2)讨论:在这块板上能做什么运动?

(3)请幼儿找空地分散活动,可以单独活动,也可以与同伴合作活动。

(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。

2.引导幼儿以不同方式连接双色板,并据此设计不同的运动方式。

(1)出示展示板,和幼儿讨论双色板的不同连接方法,共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。

(2)鼓励幼儿以小组为单位,按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动,要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。

(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段,进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。

(4)简单小结,鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。

三、练习通过每组连接的双色板路段,并尝试通过富有挑战性的障碍物

(1)设置“危险”路段,引导幼儿大胆尝试,练习走30~40厘米高的平衡木。

(2)鼓励幼儿大胆通过障碍,并不断提高动作练习的难度。

四、放松运动

(1)幼儿互相表达成功的喜悦,做放松运动。

(2)教师和幼儿一起收拾双色板,结束活动。

反思:

在活动中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。回顾这个活动,我觉得有两个特点:

1.相信幼儿的能力只有充分相信幼儿的能力,给予他们自主探索的机会,他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中,提出了一个很开放的问题:“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试,可以单独玩,也可以与小朋友合作玩。”如此,幼儿探索了不同的运动方式,也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板,并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的双色板游戏中,我又引导幼儿进行简单的记录,以提示自己已进行了哪些运动,还可以进行哪些运动,这对幼儿小组合作提出了更大的挑战,同时便于我了解幼儿的活动情况。

2.体现男教师的优势在活动中,我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间,也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如,在幼儿能基本轻松完成动作的基础上,我及时设置了由长凳组成的“独木桥”,并且层层递增,这对幼儿提出了挑战,他们的活动热情随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中,我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护,使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。

评析:

该活动给人的总体印象是设计巧妙,过程自然,活动效果好,概括起来主要有以下几个亮点:

亮点一:材料简单有创意。首先,木板源于自然,而且有一些重量,适合幼儿进行体能锻炼;其次,这些双色板可以随意拼接、组合,富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段,进行各种动作的练习,还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素,却蕴含着丰富的教育价值。

亮点二:目标定位正确、恰当,符合大班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的,鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接,并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作,与同伴协商,勇敢地挑战自我,充满信心地面对困难,是非常必要的。

亮点三:设计巧妙,整个活动把“双色板”与“运动”紧密联系在一起。首先,教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索,接着引导幼儿自由合作拼接双色板,并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此,孩子们自主拼接双色板,自由选择运动方式,充分感受到自主和合作的乐趣。另外,教师还引导幼儿进行简单的记录,这一方面有利于幼儿形成团队意识,明确“要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形”,另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况,有效调节幼儿的运动量和运动密度,避免有些幼儿运动量过大。

亮点四:过程体现层次性。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上,教师能根据不同幼儿的发展状况,提出不同的要求,创设不同的活动情景,使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中,教师较好地把握了“循序渐进与大胆挑战…‘面向全体与关注个别”相结合的尺度。在幼儿分组练习后,教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接,然后让全体幼儿鱼贯练习。这样,活动更具游戏性和挑战性,孩子们的练习密度也更大了。另外,为了给每个幼儿提供获得成功的机会,教师及时设置相应难度的障碍,让幼儿选择适合自己水平的路段,体验成功。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

《室内游戏-采蘑菇》幼儿园小班,皇海波

大班律动活动《魔术师圆舞曲》优质课-浙江:吴燕飞

小班亲子游戏《青蛙与蛇》优质课+教师说课-湖南-莫念

大班律动游戏《香草咪咪》优质课-江苏-

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

大班律动游戏《热情的非洲》优质课-四川-黄丹

大班歌唱活动《放风筝》优质课-湖南:沈莉

小班思维《好玩的洞洞》优质课(吴佳瑛).DAT

大班歌唱活动《BIM BAM》优质课+教师说课-浙江:潘群燕

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

与“大班其他教案:会变的魔板”相关文章
幼儿园小班安全优质教案《不要乱
小班安全公开课教案《芸芸小脚受
小班幼儿安全教案《十只小猫》
幼儿园小班安全优质教案《教育:
小班游戏活动教案《小兔和狼》
小班游戏活动教案《系列益智游戏
幼儿园大班安全教案《遇到险情怎
大班幼儿安全教育教案详案《在家
大班幼儿安全教育教案《防溺水》
幼儿大班安全教育教案《安全标志
看过“大班其他教案:会变的魔板”还看
幼儿园大班绘本教案:婷卡
大班幼儿饮水安全教案
幼儿园小班生活活动:可爱的小脚
幼儿园中班其他教案:纸张的好用
幼儿园小班其他教案:乘车要注意
猜你喜欢
中班科学教案:有趣的扭扭棒
中班科学教案:会“排队”的纸宝
中班科学教案:土里蹦出的蒜宝宝
中班科学教案:《鱼的构造》
中班科学教案:乡下老鼠进城
中班科学教案:神奇的单脚架
中班科学教案:拜访昆虫
中班科学教案:《小动物们如何过
中班科学教案:有趣的溶解
中班科学教案:多变的天气
中班科学教案:分豆豆
中班科学教案:动物怎么睡觉
中班科学教案:越变越长
中班科学教案:神奇的刷子
中班科学教案:节约用水
中班科学教案:蜻蜓,停一停
中班科学教案:调皮的光光
中班科学教案:小动物过冬
中班科学教案:昆虫捉迷藏
中班科学教案:有趣的葫芦
中班科学教案:图形宝宝找朋友
中班科学教案:嘴巴里的牙宝宝
中班科学教案:认识天气预报
中班科学教案:娃娃吃豆
中班科学教案:《好玩的泥土》
中班科学教案:好玩的桔子
中班科学教案:我是建筑师
中班科学教案:影子的秘密
中班科学教案:饲养员请客
中班科学教案:彩球升空
中班科学教案:数学小魔箱
中班科学教案:玻璃上的冰花
中班科学教案:有趣的彩棒
中班科学教案:神奇的面巾纸
中班科学教案:采茶扑蝶
中班科学教案:有趣的转动
中班科学教案:昆虫躲在哪里
中班科学教案:小蜜蜂
中班科学教案:直直的筷子
中班科学教案:昆虫运动会
中班科学教案:会变化的影子
中班科学教案:冬天的取暖用具
中班科学教案:数字宝宝
中班科学教案:《空气变新鲜了》
中班科学教案:《电话》
中班科学教案:认识领子
中班科学教案:谁的耳朵灵
中班科学教案:我的发现
中班科学教案:颜色娃娃找朋友
中班科学教案:好玩的锁