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大班综合教学活动:了不起的建筑师

2013-10-10

活动目标:

1、了解鸟窝的基本构造并理解鸟类筑巢的过程。

2、在动手制作过程中体验爱鸟的情感。

活动重点:

理解鸟类筑巢的过程

活动难点:

了解鸟窝的基本构造。

活动准备:

有关鸟类的图片、幼儿用书《了不起的建筑师》

活动过程:

1、谜语导入

“不用手,不用斧,就能造出美丽的小茅屋,你知道谜底吗?”(鸟巢)

2、自主阅读:

(1)阅读幼儿用书,各自阅读了解图书内容。

(2)师提出问题引导幼儿讨论:

“丽丽她想帮助小鸟造巢,她去找谁了呢?会发生什么事呢?”

3、图片与幼儿用书结合,进一步理解内容:

(1)根据幼儿讲述的内容,教师出示相关图片进行分析。

(2)幼儿结合自己对图片内容的理解进行讨论:

“丽丽为什么要把玩具小斧子送给小朋友们?”

“丽丽想把玩具小斧子送给哪些鸟类朋友?”

“故事里一共讲到了几种动物?它们是怎样筑巢的?”

4、引发幼儿进一步探究的欲望:

(1)教师完整讲述故事内容。

(2)启发幼儿积极提问:

“听完故事后,你有什么不明白的地方?”

“为什么说鸟类是了不起的建筑师?”

“你会像丽丽一样喜欢和鸟类做朋友吗?”

延伸活动:

内容:小鸟

准备材料:幼儿用书《小鸟》、橡皮泥

方法:

1、教师提供幼儿用书《小鸟》的泥塑步骤图,引导幼儿看步骤图的提示要求塑造

2、教师对部分需要帮助的幼儿进行详细的讲解。

活动三:

科学发现室

幼儿自选磁铁区、玩色区、电玩区等区域活动。

教师重点指导磁铁区的幼儿探索磁铁的奥秘。

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