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中班综合活动:落叶飘飘

2013-10-10

活动目标:

1、听辨乐曲a-b-c三段体结构,乐意用动作表现乐曲内容。

2、用富有个性的动作表现乐曲形象,创编不同形态的叶子随风飘荡的情景。

3、聆听乐曲并随旋律节奏变化舞蹈,体验随乐曲起舞的乐趣。

活动准备:

1、音乐图谱。

2、音乐带(有自然感觉及快慢变化的乐曲)。

3、“体能游戏”:《我是一颗小种子》。

4、每人一片小树叶挂件。

活动过程:

1、“体能游戏”:《我是一颗小种子》。

教师出示种子发芽:快来看呀,这是什么?

引导幼儿观察种子:小种子怎么了?发芽时是什么样子的?请你来学一学。

请幼儿轮流出来编小种子长大的情节,幼儿按照口令做动作,也可以表演给客人老师看。

小种子在泥土里,感觉怎么样?它是怎样发芽的?长成什么了?

2、欣赏乐曲,听辨乐曲a-b-c三段体结构,用动作表现乐曲内容

老师这里有一段音乐讲的就是小种子的故事,让我们来听听音乐里讲的是一件什么事情。

小种子在泥土里发芽,慢慢长大,长成大树,风来了,雨来了,小树叶飘起来了,飘呀飘呀,睡在大树妈妈的脚下。

分段欣赏音乐,讲讲每一段的内容。

第一段音乐是轻柔的、缓慢的,讲的是小种子在泥土里发芽长成小苗,长成大树。

第二段音乐是轻快的、跳跃的,讲的是风来了、雨来了,大树随风摇晃。

第三段音乐是轻柔的、缓慢的,讲的是小树叶在风中飞舞,最后睡着了。

出示音乐图谱,引导幼儿创编动作。

3、完整欣赏乐曲,幼儿表演。

以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)随着乐曲“飘离树枝”,到处“飘荡”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也停下来。

请你边听音乐边把你想到的动作表现出来,可以扮演自己喜欢的角色,寻找空旷的地方表演。

教师适当给幼儿提示:叶子被微风吹得轻轻动了几下、风愈来愈大,叶子也飘动得更厉害、终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,又不动了。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最后,缓缓地落到地上。

第一遍表演结束后,教师对不足的地方进行提醒和指导,重点请幼儿用整个身体表现出叶子的造型(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的、)。

第二遍表演,请幼儿创编不同形态的叶子随风飘荡的情景。

快去找个空旷的地方,还可以和好朋友一起表演。

结束活动:

教师和幼儿去外面做《树妈妈和小树叶》的游戏。

活动延伸:

请幼儿在户外活动时间说说当叶子的感受。讲述自己最喜欢的叶子及喜欢的理由。

带幼儿去舞蹈房跳《叶子舞》,请爸爸妈妈欣赏。

 

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