活动目的：

(1)大胆交流，并展开初步的联想。

(2)能与老师互相呼应，增进师生间的亲密情感。

活动准备：

大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅

活动过程：

一、

1.小二班的小朋友！（哎）

2．叫个别幼儿的名字。（如师：刘奕阳！幼儿：哎，我来了。）

师：XXX，过来抱抱老师，老师也来抱抱你。

XXX,小鸡是怎么吃虫的。

XXX,过来，摸摸老师的头发。

XXX，让我来亲亲你。……

二、

1.师：你们都有个好听的名字，你们知道，老师叫什么名字吗？

告诉你们老师叫xx，叫叫老师呀！（幼儿呼应）我还有个小名，小名啊就是我的爸爸妈妈叫我的名字。我的小名叫xx。咦？我的小名叫什么呀？（幼儿呼应）

2．你们在家里，爸爸妈妈叫你们什么名字？谁愿意告诉大家？（宝宝，我也叫你宝宝，真喜欢你……）

三、

1.今天，王老师请来了一个宝宝，我们来听一听，小宝宝叫什么名字？

早上起得很早，爸爸妈妈叫他大公鸡，喔喔喔！你们起得早吗，我也叫你们大公鸡。（幼儿呼应）老师起床也起得很早，你们也叫我什么呀？（哎）（“早上起得早，叫我大公鸡，喔喔喔，喔喔喔”）

吃饭，啊呜啊呜，猜一猜爸爸妈妈会叫他什么呢？（“吃饭吃得快，叫我小老虎，啊呜啊呜”）

洗澡洗得雪白，爸爸妈妈叫他什么呀？为什么叫他小白兔？师：小白兔。幼儿：哎！（洗澡洗得白，叫我小白兔，跳跳跳，跳跳跳）

睡觉呼噜呼噜，一下子就睡着了，爸爸妈妈又会叫他什么呢？

老师也把这个好听的名字送给你们，小小猪（哎）（“睡觉睡得香，叫我小小猪，呼噜呼噜”）

2．师：我们来学小小猪睡着了，呼噜呼噜（幼儿都装睡）

天亮了，大公鸡我们起床了，今天又是个好天气，来跟着鸡妈妈出去玩了（幼儿离场）